Fins aviat!

Bé, com ja vaig comentar a l'apartat de Qui sóc jo?, aquest blog el treballaria durant el primer semestre de 1r curs d'Infantil. Aquest moment ja ha arribat: ha acabat el primer semestre! Tots els meus companys i companyes hem treballat molt durant aquest període de temps, a totes les assignatures: Música, Plàstica, Ed. Física, Seminari, GTIC i COED. Hem viscut experiències úniques que mai havíem passat: algunes més bones que d'altres. Però, aquest és el començament d'una nova etapa per a tots nosaltres i l'hem de viure amb ganes i intensitat. És el nostre futur i el de la societat. Ser mestre és un treball molt complex on no pots prendre-t'ho com un joc, el dia a dia a l'escola és important i cada infant també ho és.

Finalment, espero que el meu blog serveixi de gran ajuda i fomenti la creativitat i l'emoció d'educar a mestres, mestres en procés de formació, o a altres persones.

Jo, ja estic creant el meu propi perfil de mestra i estic molt contenta. Encara em queden uns anyets per acabar de formar-me, però penso que aquesta és la meva verdadera vocació. I és que si vols ser mestre i no en tens...t'espera un camí difícil!

Fins aviat!

Aina GS

La taxonomia de Bloom

La taxonomia de Bloom
La taxonomia de Bloom és un ordre que va establir Benjamin Bloom, per tal de poder classificar les activitats educatives dels infants. D'aquestes, es van determinar tres dominis: el cognitiu, l'afectiu i el psicomotor.

A partir d'aquí, les habilitats cognitives es classifiquen en 6 nivells, els quals van del més simple al més complex:

• Recordar: L'estudiant recorda i reconeix informació i idees, aproximadament de la mateixa manera en com els va aprendre.
• Entendre: L'estudiant aclareix, comprèn i interpreta informació amb base a coneixement previ.
• Aplicar: L'estudiant selecciona, transfereix i utilitza dades i principis per tal de completar una tasca o solucionar un problema.
• Analitzar: L'estudiant classifica i relaciona les hipòtesis, les evidències o les estructures d'una pregunta.
• Avaluar: L'estudiant valora, avalua o critica a través de criteris específics.
• Crear: L'estudiant genera, integra i combina idees en un producte.

El vídeo que trobareu a continuació us explicarà d'una manera esquemàtica i senzilla la taxonomia de Bloom i aquests 6 nivells que us he explicat abans.

Extret de: YouTube

Finalment, us adjunto una fotografia, la qual ens mostra la taxonomia de Bloom d'una manera esquemàtica i on es poden veure les diferències entre les habilitats cognitives de Bloom, formulades originalment i actualment (any 2000):

Extreta de: Eduteka

Exercici
Us adjunto un exercici de classe, a través de Google Drive, sobre la Taxonomia de Bloom i les habilitats cognitives adaptades l'any 2008 (l'era Digital):

En aquestes 3 taules, podem veure que hem analitzat 15 dels treballs que hem realitzat durant aquest 1r semestre. Podem dir que, la meva companya Núria i jo considerem més interessants a la llum de la taxonomia les activitats marcades en negreta, és a dir: el Bloc, Mapes mentals, Mapes conceptuals, Fluxogrames i l'Scratch. Creiem això, perquè aquests 5 reben totes o la majoria de les habilitats cognitives i, això, en l'educació és essencial. Un treball que reuneixi i fomenti totes aquestes significa que és molt complex i positiu de treballar.

També es pot veure clicant aquest enllaç: https://docs.google.com/document/d/1YdRMPMdn3P1SGMIMjPkP6OvvB525jax23QBjwGcct9w/pub

Comunicador en xarxa: Bibiana Ballbè

Un dels temes que hem treballat a classe de COED i GTIC ha estat el comunicador en xarxa. Què vol dir? Un comunicador en xarxa és aquella persona a qui li agrada transmetre al seus seguidors, o al món en general, allò que fa, investiga, les seves conclusions...i tot això ho publica a les diferents xarxes socials que tingui, com ara el Facebook, Twitter, Instagram, etc.

La feina que havíem de fer era escollir un comunicador que ens agradés i trobéssim interessant i investigar-lo durant un període de temps (1 mes aprox.). Més tard, havíem de reunir tota la informació que n'havíem extret i treure les nostres pròpies conclusions, és a dir, havíem de dir i justificar si aquella persona és un bon comunicador o no.

Bibiana Ballbè

El meu grup vam escollir la periodista catalana Bibiana Ballbè. Vam pensar que seria molt interessant seguir-la durant 1 mes. Té moltes xarxes socials i, a més a més, té un programa de televisió. Per tant, teníem un ventall ben ampli per extreure unes bones conclusions sobre ella.

A l'hora de seguir-la i analitzar-la, vam compartir un Google Drive i ens vam repartir una xarxa social per cadascuna, ja que així seria més fàcil estar totes al corrent de tot. Aquí us l'adjunto: Google Drive

Un cop passat el mes i amb tota la informació que teníem de la periodista recopil·lada, vam decidir fer un Google Sites, ja que vam pensar que seria la forma més clara de presentar a la nostra comunicadora.

Extret de: Bibiana Ballbè Facebook

Conclusions:

Finalment, ens vam posar totes les del grup d'acord en les conclusions sobre la Bibiana Ballbè: vam veure que és una bona comunicadora, és eficaç, ja que transmet i difon diàriament als seus seguidors tot el que ella pensa sobre el món en el qual vivim, té capacitat de síntesi, sap com adreçar-se al públic amb naturalitat i empatia (a través del seu programa de televisió), domina el llenguatge no verbal (el seu vestuari és molt adequat, sempre té una bona posició del cos i utilitza els gestos correctament i necessaris)...

En definitiva, estem convençudes que la Bibiana Ballbè és una bona comunicadora.

Booktrailer: Jardí vora el mar

Què és un Booktrailer?

Em vaig quedar sorpresa quan vaig saber què és un Booktrailer. Aquest semestre a la universitat l'hem treballat: primerament, ens vam explicar de què tracta i, seguidament, vam haver de realitzar-ne un. Us preguntareu, què és un Booktrailer? Doncs bé, és un petit vídeo d'un minut i mig aproximadament, el qual fa una curta explicació sobre un llibre en concret i amb el qual es vol captar l'interès del lector. És a dir, és com el Tràiler d'una pel·lícula, que aquest ja el tenim més familiaritzat entre nosaltres. Però, al contrari que el de les pel·lícules, el Booktrailer és preferible que no es mostrin els rostres de les persones que hi participen, ja que així es respecta la imaginació dels lectors a l'hora de llegir el llibre.

Es veu que a molts països del món ja és bastant popular i se'n fan molts per tal de promocionar llibres.

A aquí Catalunya estan en procés d'arribar a la popularitat: hi ha un concurs de Booktrailers per adolescents de 14 a 18 anys i té força èxit. A continuació us adjunto el vídeo i l'enllaç d'algun dels guanyadors d'aquest any: 

 Extret de: Aloma, Mercè Rodoreda (Millor booktrailer)

Booktrailer: Jardí vora el mar

El llibre que vam escollir per realitzar un Booktrailer va ser Jardí vora el mar de l'escriptora catalana Mercè Rodoreda. Vam escollir aquest llibre, perquè a totes les del grup ens agrada l'estil de Rodoreda i també perquè algunes ja l'havíem llegit l'any passat a Literatura Catalana. Ens va semblar un llibre una mica difícil d'interpretar, ja que està ambientat a principis del segle XX, però que seria un repte i ho aconseguiríem.

Finalment, després de diferents esborranys com realitzar el vídeo, les escenes...,pensem que vam obtenir un bon resultat. Aquí teniu el vídeo final i les diapositives que vam crear durant el procés.

Espero que us agradi i us animi a llegir el llibre!

Extret de: Jardí vora el mar, Mercè Rodoreda

Flickr i Jamendo

Flickr

El Flickr és un lloc web gratuït, el qual permet emmagatzemar, ordenar, buscar, vendre i compartir fotografies de molt bona qualitat d'arreu el món i de tot tipus. És un lloc molt recomanable, sobretot per als bloggers, ja que quan entres a la pàgina d'inici de Flickr, hi ha un cercador al costat dret superior. Allà escrius el que vols i de seguida et mostra totes les fotografies relacionades amb el teu tema escollit. Al costat superior esquerre també hi ha una opció per tal que només surtin imatges amb Llicència Creative Commons, és a dir, que es poden agafar sense cap problema. Flickr: https://www.flickr.com/

 Extret de: Flickr

Jamendo

Jamendo és una plataforma musical i una comunitat d'àmbit internacional, creada al voltant de la música lliure (no coneguda), on els artistes poden pujar la seva música gratuïtament i el seu públic descarregar-la sota llicència Creative Commons. Posa a disposició un catàleg de més de 7.000 artistes i més de 19.000 àlbums.

 Extret de: Jamendo

Gestió de bookmarks i Curació de continguts. Marcadors de Google, Feedly i Twitter

Bookmarks

Els Bookmarks o marcadors de Google és una eina que permet guardar les teves pàgines preferides o d'interès d'Internet al menú del cercador i, d'aquesta manera, tenir un accés molt més ràpid i senzill.

Per fer-ho, anem a una pàgina web que ens interessi, per exemple el meu blog: http://sercreatiu.blogspot.com.es/. Quan ho tinguem davant, ens fixem en l'extrem dret superior de la pantalla del nostre ordinador i hi cliquem a sobre: hi ha una estrella.

Un cop ja ho haguem fet, se'ns col·locarà automàticament dins el quadradet que hi ha al costat dret de l'estrella:

 

Si cliquem dins del quadradet, veurem una opció on posa Añadidos recientemente:

Dins d'aquesta opció se'ns haurà col·locat l'enllaç a la pàgina web escollida, que en aquest cas és el meu blog:

A partir d'aquí ja tot depèn del vostre gust: podeu organitzar-ho com vulgueu (per exemple: crear una carpeta). Espero que us serveixi d'ajuda i us faciliti els accessos a les vostres pàgines webs preferides o d'interès!

Curació de continguts

D'altra banda, tenim la curació de continguts. Us preguntareu, què és? Doncs és l'activitat de filtrar, agrupar i compartir els continguts sobre un tema en concret que es trobi a la xarxa. Per tal de fer-ho, existeixen diferents eines, com el programa Scoop-it, el qual et facilita compartir les millors pàgines webs. Aquest està tenint força èxit entre els navegants.

Marcadors de Google, Feedly i Twitter
En el primer apartat ja us he esmentat i explicat els bookmarks o marcadors de Google. Però, actualment s'hi troben d'altres tipus: Feedly i Twitter. Us els explicaré tot seguit:

 Ex.: Feedly

• Marcador de Google: per tal de repassar, aquest marcador es troba la banda dreta superior de la pantalla de l'ordinador, en forma d'estrella. Cliquem a sobre d'aquesta i de forma automàtica se'ns col·loca dins l'apartat de Añadidos recientemente, el qual es troba dins l'icona de la dreta de l'estrella.

• Marcador de Feedly: aquest et permet llegir un article per sobre i, si després el vols llegir tot, te'l pots guardar clicant la icona situada a l'esquerra superior i, automàticament es guarda a la carpeta anomenada Saved for later.

• Marcador de Twitter: consisteix en facilitar la lectura de les diferents piulades, a través d'actualitzacions del Facebook, SMS...

Citar, referenciar i fonts fiables

A l'hora de redactar qualsevol document i sobre qualsevol tema que no estigui extret de nosaltres mateixos, sempre hem de tenir present el com citar, a referenciar i a les fonts que utilitzem: han de ser fiables. Podem portar molts anys escrivint i documentant-nos, però crec que no tothom és conscient de tot el que comporta no tenir en compte el que acabo de dir. I així, entre tots, respectem la propietat intel·lectual.

És per això que us explicaré les normatives bàsiques i, d'aquesta manera, podrem continuar escrivint amb seguretat (no se'ns podrà acusar de plagi i, també dóna més professionalitat i credibilitat als nostres treballs).

Normatives a l'hora de citar i referenciar

Dins el web de Blanquerna podem trobar diferents explicacions sobre les normatives a l'apartat de Com citar. N'hi ha 6:

• American Psicological Association (APA)
• Vancouver
• Norma ISO 690 (TERMCAT)
• Chicago
• Modern Language Association (MLA)
• Mendeley-Gestor bibliogràfic

Personalment, com que estic estudiant Educació Infantil, és recomanable que utilitzi la primera: American Psicological Association (APA). T'explica tota una sèrie de normatives bàsiques que s'han de saber, per tal d'escriure correctament. Tal i com diu en el document, a l'hora de citar i fer referències s'ha de tenir en compte: La llista de referències al final d’un article proporciona la informació necessària per identificar i localitzar les fonts. Totes les cites han d'estar a la llista de referències i totes les referències han d'estar citades al text. Les referències van en un llistat a final del text ordenades alfabèticament, independentment dels suports (per saber com ordenar-les correctament consulteu el document: com ordenar les citacions)
Tot i que gràficament la forma correcta de reproduir el títol és la lletra cursiva o itàlica, es considera igualment acceptable fer-ho (per habitud de composició tipogràfica) amb el subratllat.
La llista de referències s’ha de presentar a doble espai i cada entrada haurà de tenir una sangria
La menció d'edició es farà constar a partir de la 2a edició.
Quan no tinguem la data del document posarem (s.d.).
 

Les fonts fiables

Què és una font fiable? Doncs és un document, pàgina web, etc. d'on estàs segur que pots extreure-hi bona informació, d'on no t'hi pots equivocar, perquè ho ha escrit un professional sobre el tema. Però, com es pot saber tot això? Sempre hem de buscar a qualsevol tipus de font les cites i/o referències del text que hem trobat interessant. Aquestes ens diran si l'autor/a ha estat investigant abans d'escriure-ho i, per tant, el nostre document serà totalment viable i verdader.

Per saber-ne més, us adjunto el link de Viquipèdia on explica què són les fonts fiables i com treballar amb elles: http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Fonts_fiables